|
|
|
1. "Sois bien poli !"... Nous avons tous entendu cette phrase étant enfants... Mais la notion de politesse passe mal les frontières ! Ce qu'il faut faire chez nous peut être impoli à l'extérieur : voyager, c'est toute une éducation à refaire !
Commençons par le commencement : comment dit-on bonjour en Français ? Vous savez qu'il existe deux façons de saluer quelqu'un en France : lui serrer la main ou lui faire la bise. Vous avez sûrement appris que les gens proches (amis, parents...) se font la bise et que ceux dont les relations sont plus distantes (inconnus, vagues connaissances ou relations professionnelles) se serrent la main.
|
La règle semble simple, mais il est parfois difficile de mettre l'une ou l'autre de ces étiquettes sur des relations réelles... Céline Graciet, une traductrice et interprète française, évoque ce problème sur son blog (les blogs sont ces journaux "intimes" sur Internet que chacun peut facilement créer pour exprimer et partager ses émotions, ses points de vue ou ses passions).
Dans cet exercice, vous pourrez écouter la lecture de ce billet et tester votre compréhension orale et culturelle en répondant aux questions.
|
|
|
2. Ce dernier exercice vous a montré que nous communiquons sans parler : les gestes, mais aussi les mimiques et les mouvements du corps sont un langage à part entière que notre culture permet d'interpréter. Si vous souhaitez en savoir un peu plus sur ce langage corporel, vous pouvez aller faire un tour sur ce site.
|
Mais revenons aux difficultés pour les étrangers de dire bonjour en français. Certains blogs évoquent parfois le sujet de la bise de leur point de vue des expatriés. Ecoutez cet extrait qui vous permettra de connaître certaines de leurs difficultés et de leurs impressions.
Testez ensuite votre compréhension orale en répondant aux questions de l'exercice. |
|
|
3. Evidemment, faire la bise semble naturel aux Français puisqu'ils ont acquis ce comportement en imitant leurs aînés. Mais les gestes les plus simples nécessitent un savoir-faire complexe : les étrangers qui doivent apprendre à faire la bise ont des difficultés dont les Français ne peuvent pas avoir conscience...
Et vous, sauriez vous expliquer à un étranger
comment on dit bonjour chez vous ? Pouvez-vous imaginer toutes
les difficultés qu’il rencontrerait ? Dans
un court témoignage, essayez d'abord de récapituler
toutes les manières de saluer quelqu'un. Déterminez
ensuite les critères culturels qui permettent de savoir
laquelle choisir en fonction de la situation de communication.
Enfin, tentez de décrire précisément tous
les gestes à accomplir. Et si vous le souhaitez, vous
pouvez donner votre sentiment par rapport à la bise
française.
|
|
|
|
1. Les Français parlent beaucoup et se souviennent longtemps de ce qu'il mangent ou ont mangé... C’est la remarque d'un des Allemands qui témoignaient dans l'unité 2 et de nombreux Français confirment...
Voici un autre billet du blog de Céline Graciet qui met en évidence un nouveau malentendu culturel entre Français et Anglais, autour du déjeuner cette fois. Comme dans l'activité précédente, vous pourrez écouter la lecture de ce billet et tester votre compréhension orale et culturelle en répondant aux questions. |
|
Choc culturel : le déjeuner |
|
|
2. Evidemment, il n'y a pas qu'une seule manière de recevoir des invités à dîner en France, mais il existe tout de même certaines régularités. Une constante qu’il vous faut absolument connaître : l'apéritif, aussi appelé "l'apéro" ! En France, on ne passe jamais à table sans avoir pris l'apéro, c'est à dire un ou plusieurs verres de boisson alcoolisée ou non. "Il est des nôtres, il a bu son verre comme les autres" dit une "chanson à boire" française : cela montre à quel point il s'agit d'un signe d'appartenance à la culture française ! Si vous souhaitez avoir quelques conseils pour être un invité poli, vous pouvez consulter cette page.
|
3.
Imaginez maintenant qu'un Français soit invité à dîner
dans votre pays... Que faudrait-il qu'il sache ? Devrait-il
arriver à l'heure, en avance ou en retard ? Que
devrait-il apporter à la maîtresse de maison
? Comment se déroulerait le repas ? Les invités
resteraient-ils à table pour discuter une fois
le repas terminé ? Quels impairs devrait-il éviter
de commettre ? Dans un court témoignage, expliquez-lui
les usages en vigueur chez vous.
Pour vous aider, pensez aux usages français qui vous ont semblé inhabituels... Dites-vous qu'un Français s'attendra à retrouver ces usages et que comme vous, il sera surpris que les choses se fassent différemment
!
|
|
|
|
|
1. S'adapter à de nouveaux comportements, c'est bien...
Comprendre les valeurs qui façonnent la façon
de penser des Français, c'est encore mieux ! Nous avons
vu dans l'unité 2 que nous avions tous des représentations
sur les autres groupes nationaux, mais le concept de représentations
ne se limite pas aux étrangers : nous avons également
des représentations de l'amour, du bonheur, de l'état,
des héros... Et la liste ne sera jamais exhaustive : à l'évocation
d'un mot ou d'un concept, des images mentales se créent,
indépendamment de notre volonté, pour les illustrer.
Etudier les représentations collectives de certains
concepts permet de mieux comprendre le système de valeurs
d'une culture.
Cette activité vous propose d'examiner comment les Français voient le bonheur en regardant une série de publicités pour le loto. En effet, les publicitaires ont nécessairement étudié leurs représentations collectives afin de leur vendre du bonheur... et un maximum de tickets de jeu !
Alors, qu’est-ce qui fait rêver les Français ? Les grosses voitures ? Le luxe ? Les bijoux et les vêtements de grands couturiers ? Allez visionner les publicités qui se trouvent sur cette page et vous pourrez constater que les signes extérieurs de richesses sont mal perçus en France : il est maladroit de parler d’argent aux Français et encore plus de montrer que l’on en a !
Dans la section « A qui le tour ? », essayez d’observer les relations entre les Français, leur travail, la paresse, l’autorité et la culture. Dans la saga « Bruno et Françoise », vous verrez tout de même que si « l’argent ne fait pas le bonheur », comme le dit le proverbe, il y contribue tout de même ! Il est en effet question d’argent et d’un grand bonheur : l’amour… Pour les deux sections, n’oubliez pas de cliquer sur « voir toutes les vidéos », il serait dommage d’en manquer une ! |
2. Imaginez
maintenant qu'on vous annonce que vous venez de gagner
la grande cagnotte du loto : 40 millions d'euros, ça
vous laisse rêveur, non ? Que feriez-vous ? Comment
changeriez-vous votre vie ? Est-ce que vous continueriez à travailler
? Comment dépenseriez-vous votre argent ?
Rédigez
un court paragraphe pour décrire ce que vous feriez.
N’hésitez pas à vous
inspirer des publicités que vous venez de voir s’il
y en a une qui vous a fait envie ! |
|
| 3.
Mais le bonheur ne coûte pas forcément très
cher… Manger des bonbons, prendre un bon bain chaud,
faire une bataille de boules de neige, la première
baignade de l’année, chanter sous la douche… Chaque
jour, nous pouvons trouver des petits plaisirs ! Un
petit bonheur peut naître d’une sensation (sentir,
entendre, voir, toucher, boire, manger), être lié à un
endroit qu’on aime (votre chambre, la montagne…), à un
moment important (l’arrivée des vacances…), à un
objet (un vêtement qu’on aime bien porter…)
ou tout autre chose…Pour vous, quels sont les petits
plaisirs de votre journée ? Exprimez vos petits
plaisirs dans un court témoignage ! |
|
|
|
|
1. Selon les étrangers, les Français aiment râler, protester et faire grève ! Lynda Lemay, dans sa chanson Les maudits Français, dit d'eux qu'ils "font des manifs au quart d'heure"... De leur côté, les Français ne nient pas cette tendance, même s'ils préfèrent dire d'eux-mêmes qu'ils sont "contestataires", un mot qui signifie la même chose, mais qui est connoté plus positivement !
Dans cet exercice, écoutez ce court extrait diffusé sur ARTE Radio et testez votre compréhension orale en répondant aux questions posées. Vous pouvez retrouver cet extrait dans la rubrique "Paroles" de leur site. |
|
2. ARTE Radio a également demandé à un groupe de Québécois de parler des Français et de leurs rapports avec la politique...
Ecoutez toutes leurs représentations et testez votre compréhension orale en effectuant cet exercice à trous. Vous pouvez retrouver cet extrait dans la rubrique "Murmures" du site d'ARTE Radio sous le nom de "Politic-Diction". |
|
Les Français et la politique
vus du Québec |
|
3. Et vous, qu'en pensez vous ? Pensez-vous que les Français sont contestataires ? Répondez à ce questionnaire.
Avant de passer à la discussion, il est intéressant de rappeler que tous les Français ne font pas grève ! Certains sont d'ailleurs exaspérés par les mouvements sociaux : c'est un thème polémique qui ne fait pas l'unanimité au sein de la population française ! |
|
|
|
Il
est intéressant de discuter de toutes ces activités
en classe. Voilà différents thèmes
de réflexion et de discussion que vous pouvez aborder.
Thèmes de discussion :
Les Français parlent souvent fièrement de leur pays comme d'une "exception culturelle". Ils craignent d'ailleurs de voir ces particularités nationales disparaître, comme en témoigne la une de nombreux magazines qui titrent régulièrement "la fin d'une exception culturelle" sur un ton alarmiste. Le défense de cette exception est d'ailleurs souvent invoquée par les grévistes et les manifestants pour justifier leurs actions.
En quoi consiste cette "exception" ? La France est-elle si différente des autres pays ? "L'exception française : mythe ou réalité ?" s'interroge le magazine "Sciences Humaines" qui y consacre un hors-série (Trimestriel n° 46 - Septembre- Octobre- Novembre 2004). Les chercheurs (sociologues, économistes et politologues) qui ont participé à la rédaction de ce numéro semblent préférer le terme "singularités" à celui d'"exception", mais certaines spécificités culturelles sont bien réelles. Les concepts de protection sociale, d'éducation, de laïcité ou de mouvements sociaux permettent de décrire certaines de ces singularités.
Tout d'abord, savez-vous ce que ces concepts
signifient ? Comment les choses se passent-elles chez vous
?
- Comment est organisée la protection sociale dans votre pays ? Les prestations sociales (allocations chômage ou allocations familiales) sont-elles aussi importantes qu'en France ? Comment la couverture médicale fonctionne-t-elle ? Est-ce l'Etat qui s'en occupe ou bien des assurances privées ?
- En ce qui concerne l'éducation, est-elle obligatoire et gratuite pour tous dans votre pays ? Jusqu'à quel âge et jusqu'à quel niveau d'études ? Combien coûtent en moyenne des études supérieures ? Les étudiants bénéficient-ils de bourses ? Si oui, à quelles conditions ? La majorité des gens y a-t-elle accès ?
- Il existe très peu d'états laïcs comme la France, il est donc peu probable que vous soyez habitué à ce concept de laïcité et que ce soit un des piliers de votre culture comme ça l'est pour les Français. Comment sont gérées les multiples religions chez vous ? Existe-t-il une religion d'état ? Si oui, laquelle et dans quelle mesure influence-t-elle la vie politique ? Pensez à l'école et aux autres institutions gouvernementales : les signes d'appartenance à ces religions y sont-ils autorisés ?
Après avoir décrit les réponses culturelles de votre pays à ces différentes problématiques, il serait intéressant que vous en discutiez. Essayez de ne pas voir qu'un seul point de vue : chaque modèle (le modèle français comme le vôtre) a ses forces et ses faiblesses. Pour chaque système exposé, tentez d'en déceler les atouts et les inconvénients.
|
|
|
